7 Pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa
Friday 9 December 2016
Add Comment
7 Pembelajaran
yang menyenangkan bagi siswa_ Mendesain
suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa adalah tanggung jawab seorang
guru, pembelajaran yang menyenangkan sangat penting dalam proses pembelajaran
agar siswa dapat menikmati pembelajaran sekaligus berimplikasi pada tujuan
pembelajaran yang dapat tercapai secara maksimal. Agar tujuan dan materi
pembelajaran bisa dipahami siswa maka seorang guru dituntut untuk menyusun
rancangan pembelajaran sesuai dengan tema pembelajaran yang akan diajarkan.
Pembelajaran yang telah dirancang diaplikasikan dalam proses belajar yang diarahkan pada pembelajaran yang menyenangkan namun tetap menjaga suasana kelas yang kondusif hal ini agar tujuan pembelajaran dan kondisi pembelajaran yang menyenangkan kedua-duanya bisa tercapai.
Baca juga:
Namun kadang muncul pertanyaan dari guru bagaimana menghadirkan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa sekaligus tujuan pembelajaran bisa maksimal tercapai, untuk mewujudkan kedua hal tersebut tak lepas dari perencanaan pembelajaran yang matang, pemilihan model/metode/teknik yang sesuai dengan tema pembelajaran.
Hal yang perlu dihindari oleh guru adalah penggunaan model/metode pembelajaran yang monoton karena hal ini bisa menimbulkan kejenuhan dan kebosanan dalam diri siswa sehingga membuat tujuan pembelajaran tidak tercapai makasimal. Contohnya adalah guru menggunakan model yang sama untuk semua mata pelajaran dan dengan tema yang berbeda, padahal itu tidaklah tepat meskipun suatu model/metode cocok untuk suatu mata pelajaran dan tema pembelajaran namun belum tentu model/metode tersebut cocok untuk mata pelajaran yang lain, jadi guru harus memiliki inisiatif dan pertimbangan tertentu dalam menerapkan model/metode dalam mengajar sehingga bisa menghadirkan suasana pembelajaran yang menyenangkan sekaligus bermakna.
Berikut sedikit ulasan 7 pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, baik pembelajaran yang menyenangkan yang bisa diterapkan di dalam kelas (indor) dan pembelajaran menyenangkan yang bisa diterapkan di luar ruangan.
7 Pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa
1. Kerja kelompok
Karakter
anak-anak yang suka berkumpul dan berbagi dengan teman-temannya bisa dihadirkan
dalam pembelajaran melalui metode kerja kelompok, melalui pembelajaran kerja
kelompok setiap anak bisa saling berbagi dan bercengkrama dalam menyelesaikan
tugas kelompok. Pembelajaran kelompok juga bisa membuat anak lebih tenang dan
tak terbebani dalam mengerjakan tugas karena mereka bisa berbagi dan mencari
jalan keluar secara bersama-sama dalam menyelesaikan tugasnya. Dengan kerja
kelompok pembelajaran akan berlangsung menyenangkan namun syarat dengan nilai
edukasi seperti mengajarkan siswa tentang bagaimana bekerja sama, tanggung
jawab, sikap sosial, tolong menolong.
Namun guru yang ingin menerapkan metode kerja kelompok dalam pembelajaran agar tujuan pembelajaran bisa tercapai namun tetap menghadirkan suasana menyenangkan dalam pembelajaran sebaiknya memperhatikan beberapa hal seperti: jumlah anggota setiap kelompok, biasanya 3-4 orang dalam satu kelompok, anggota kelompok dibentuk secara heterogen misalkan anak juara kelas satu kelompok dengan anak yang juara terakhir, anak orang kaya satu kelompok dengan anak kurang mampu dll hal ini bertujuan agar mereka bisa saling mengayomi dan melengkapi tanpa melihat latar belakang mereka masing-masing. Juga bisa menumbuhkan ikatan sosial emosional sehingga ketika mereka telah dewasa selalu muncul rasa persaudaraan terhadap sesama tanpa melihat strata sosial.
2. Games (permainan)
Pribadi
anak yang suka bermain bisa pula dihadirkan dalam pembelajaran melalui games
atau permainan yang biasa disebut dengan “belajar sambil bermain”. Jika dalam
pembelajaran dihadirkan beberapa games sudah pasti pembelajaran akan sangat
menyenaagkan bagi siswa. Untuk itu guru semestinya cermat dalam memilah dan
memilih games pembelajaran yang bisa membuat siswa merasa sangat menikmati
pembelajaran sekaligus tujuan pembelajaran bisa tercapai.
Games yang bisa diterapkan oleh guru misalkan dengan menerapkan metode talking stick, role playing, dan beberapa metode pembelajaran lainnya. Namun intinya dalam pembelajaran dengan metode belajar sambil bermain guru harus bisa memanejemen kondisi kelas karena biasanya dalam penerapan metode permainan dalam pembelajaran kelas akan lebih ribut dan eporia siswa agak susah dikendalikan jadi guru harus mendesain sedemikian rupa sehingga dalam penerapan metode games, pembelajaran tetap bisa dikontrol dan tujuan pembelajaran bisa tercapai.
3. Kompetisi (tantangan)
Dalam
diri siswa biasanya terdapat beberapa motivasi yang mengarahkan setiap tingkah
lakunya, dalam teori motivasi ada 3 jenis motivasi yakni motivasi berprestasi,
motivasi berafiliasi dan motivasi berkuasa. Melalui pembelajaran yang
menghadirkan suasana kompetisi misalkan lomba cerdas cermat, lomba tebak-tebakan,
lomba menjawab soal akan memberi dorongan dalam diri siswa untuk menunjukan
segenap kemampuannya dan termotivasi untuk saling bersaing dengan satu sama
lain.
Sudah bisa dipastikan pembelajaran dengan menghadirkan suasana kompetisi/tantangan yang positif akan membuat pembelajaran bagi siswa sebagai hal yang menyenangkan dan menantang, serta siswa akan semakin berupaya meningkatkan kemampuannya agar bisa menjadi yang terbaik di dalam kelasnya.
4. Belajar Menemukan
Belajar
menemukan atau biasanya disebut pembelajaran inquiry merupakan salah satu
pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Dalam belajar menemukan siswa akan
diberi arahan dan petunjuk dalam mengerjakan tugas tertentu, biasanya
pembelajaran menemukan bisa dilakukan secara kelompok maupun perorangan.
Sisi positif dan meyenangkan belajar menemukan bagi siswa adalah ketika mereka berhasil menyelesaikan atau mengatasi masalah dan tugas yang diberikan guru sehingga muncul rasa kepuasan tersendiri dalam diri siswa, sehingga memunculkan persepsi belajar menemukan sebagai pembelajaran yang menyenangkan dan menantang serta memancing kemampuan berpikir kritis dan konstruktif siswa. Namun Salah satu hal yang harus diperhatikan dalam belajar menemukan oleh guru adalah pemberian tugas harus proporsional dan bisa diselesaikan oleh siswa.
5. Pembelajaran luar ruangan (outdoor)
Salah
satu hal yang bisa membuat siswa semakin mengapresiasi pembelajaran adalah
ketika mereka dihadapkan pada hal-hal baru yang tidak biasa dia jumpai
sebelumnya, seperti pergi berpetualang, camping atau mencari jenis-jenis
tumbuhan tertentu diluar ruangan dengan ciri-ciri dan karakteristik yang telah
disampaikan oleh gurunya. Dengan
melakukan kegiatan penjelajahan didaerah sekitar sekolah untuk mengerjakan
tugas, siswa akan merasa lebih menikmati pembelajaran sehingga siswa memandang
belajar sebagai suatu hal yang menyenangkan.
6. Pembelajaran berbasis pengalaman
Pembelajaran berbasis pengalaman adalah sebuah pembelajaran yang mengkombinasikan antara pengalaman yang telah dialami siswa dengan pengalaman baru yang didapatkan saat proses pembelajaran. Biasanya Pembelajaran berbasis pengalaman, mengupayakan bagaimana siswa mengaitkan pengalaman lama dengan pengalaman baru sehingga terbentuk sebuah chemistry dalam pengetahuan siswa. Dalam Pembelajaran berbasis pengalaman siswa bisa bercerita tentang pengalamannya dalam kehidupan sehari-hari baik ketika bersama keluarga, di sekolah dan masyarakat.
Sisi menyenangkan dalam Pembelajaran berbasis pengalaman dengan psikologis siswa karena pada umunnya siswa suka menceritakan berbagai pengalamannya sehingga melalui Pembelajaran berbasis pengalaman bisa menjadi wadah bagi siswa menuangkan segala cerita sehari-hari sekaligus membuat siswa merasa lebih rileks dalam mengikuti pembelajaran.
7.
Pemecahan masalah
Dalam pembelajaran pemecahan masalah siswa akan ditantang untuk berpikir kritis dan mengembangkan pemikiran yang dinamis. Karakteristik siswa yang selalu penasaran dengan hal baru dan menantang membuat pembelajaran pemecahan masalah akan menarik di mata siswa, sehingga siswa akan bersungguh-sungguh untuk mencari penyelesaian dari masalah yang diberikan oleh guru.
Baca juga: Kode Diskon Ruang Guru
Demikianlah 7 pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, baik pembelajaran yang menyenangkan yang bisa diterapkan di dalam kelas (indor) dan pembelajaran menyenangkan yang bisa diterapkan di luar ruangan.
Dalam pembelajaran pemecahan masalah siswa akan ditantang untuk berpikir kritis dan mengembangkan pemikiran yang dinamis. Karakteristik siswa yang selalu penasaran dengan hal baru dan menantang membuat pembelajaran pemecahan masalah akan menarik di mata siswa, sehingga siswa akan bersungguh-sungguh untuk mencari penyelesaian dari masalah yang diberikan oleh guru.
Baca juga: Kode Diskon Ruang Guru
Demikianlah 7 pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa, baik pembelajaran yang menyenangkan yang bisa diterapkan di dalam kelas (indor) dan pembelajaran menyenangkan yang bisa diterapkan di luar ruangan.
0 Response to "7 Pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa"
Post a Comment