Monday, 3 December 2018

Download Modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)

Tags
Download Modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)_  Sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Kurikulum 2013 dikembangkan untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.

Download Modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)

Proses penerapannya dilakukan secara bertahap dan berkesinambungan sejak tahun pelajaran 2013/2014 agar terjadi penguatan dan peningkatan mutu di sekolah. Pada tahun pelajaran 2018/2019 seluruh satuan pendidikan diprogramkan sudah menerapkan Kurikulum 2013.

Melaksanakan implementasi Kurikulum 2013, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah memprogramkan kegiatan pelatihan dan pendampingan bagi Guru dari sekolah yang akan melaksanakan Kurikulum 2013.

Mendukung kebijakan tersebut, Direktorat Pembinaan SMA sesuai dengan tugas dan fungsinya melakukan fasilitasi pembinaan implementasi Kurikulum 2013 melalui pengembangan naskah pendukung implementasi Kurikulum 2013 berupa modul pelatihan, pedoman, panduan, dan model- model yang telah dikembangkan pada tahun 2016 dan tahun 2017.

Naskah-naskah tersebut antara lain :
(1) Model-Model Pembelajaran;
(2) Model Pengembangan RPP;
(3) Model Peminatan dan Lintas Minat;
(4) Panduan Supervisi Akademik;
(5) Panduan Pengembangan Pembelajaran Aktif;
(6) Pedoman Penyelenggaraan Sistem Kredit Semester (SKS) Di SMA;
(7) Panduan Pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM);
(8) Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas;
(9) Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS); dan
(10) Panduan Sukses E-Rapor SMA Versi 2017.

Terkait dengan isu perkembangan pendidikan di tingkat internasional, Kurikulum 2013 dirancang dengan berbagai penyempurnaan. Penyempurnaan antara lain dilakukan pada standar isi yaitu mengurangi materi yang tidak relevan serta pendalaman dan perluasan materi yang relevan bagi peserta didik serta diperkaya dengan kebutuhan peserta didik untuk berpikir kritis dan analitis sesuai dengan standar internasional. Penyempurnaan lainnya juga dilakukan pada standar penilaian, dengan mengadaptasi secara bertahap model-model penilaian standar internasional.

Penilaian hasil belajar diharapkan dapat membantu peserta didik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS), karena berpikir tingkat tinggi dapat mendorong peserta didik untuk berpikir secara luas dan mendalam tentang materi pelajaran.

A. Tujuan Modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)
Modul penyusunan soal HOTSuntuk penilaiandisusun dengan tujuan sebagai berikut.
1. Memberikan pemahaman kepada guru SMA tentang konsep penyusunan soal HOTS
2. Mengembangkan keterampilan guru SMA untuk menyusun butir soal HOTS;
3. Memberikan pedoman bagi pengambil kebijakan baik di tingkat pusat dan daerah untuk
melakukan pembinaan dan sosialisasi tentang penyusunan soal HOTS.

B. Hasil Yang Diharapkan Melalui Modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)
Sesuai dengan tujuan penyusunan modul di atas, maka hasil yang diharapkan adalah sebagai
berikut.
1. Meningkatnya pemahaman guru SMA tentang konsep penyusunan soal HOTS;
2. Meningkatnya keterampilan guru SMA untuk menyusun butir soal HOTS;
3. Terorganisirnya pola pembinaan dan sosialisasi tentang penyusunan soal HOTS.

C. Fokus Modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)
Modul ini terdiri atas 3 (tiga) materi pokok yang masing-masing membahas materi yang saling
berkaitan satu sama lain, terdiri atas:
1. Materi Pokok 1: Pengertian dan Konsep Soal HOTS
Bagian ini membahas tentang pengertian dan konsep soal HOTS, karakteristik soal-soal HOTS

yang merupakan ciri khas soal HOTS dengan soal-soal bukan HOTS, level kognitif, dan langkah-
langkah menyusun soal HOTS. Selain itu, pada bagian ini juga dipaparkan tentang bentuk-
bentuk soal HOTS.

2. Materi Pokok 2: Peran Soal HOTS dalam Penilaian
Bagian ini membahas tentang peran soal HOTS dalam Penilaian disekolah, terkait dengan upaya
penyiapan kompetensi yang dibutuhkan peserta didik menyongsong abad ke-21. Membangun
kemampuan berpikir kreatif, inovatif, kritis, dan toleran serta kemampuan pemecahan masalah
merupakan kompetensi esensial yang dapat dilatih berbasis pembelajaran dan penilaian kelas.

Peran soal HOTS lainnya dalam penilaianadalah meningkatkan mutu penilaian, membangun rasa cinta dan peduli peserta didik terhadap kemajuan daerahnya, serta dapat memotivasi siswa belajar sebagai bekal terjun ke masyarakat.

3. Materi Pokok 3: Strategi dan Implementasi Penyusunan Soal HOTS
Pada bagian ini membahas tentang Strategi dan Implementasi Penyusunan Soal HOTS, dimulai dari kebijakan di tingkat pusat (Direktorat Pembinaan SMA), dinas pendidikan provinsi dan kabupaten/kota, sampai pada implementasinya pada tingkat satuan pendidikan. Semua komponen harus terlibat secara aktif untuk ikut ambil bagian dalam melaksanakan kebijakan tentang penilaian hasil belajar menggunakan soal-soal yang HOTS dalam Penilaian.

D. Download Modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills)
Untuk mendownload modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills), silahkan download Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) melalui link berikut ini: DOWNLOAD

Demikianlah artikel tentang Modul Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills), semoga artikel ini bermanfaat untuk anda.

Silahkan berkomentar jika masih ada yang kurang jelas atau jika hendak memberi saran dan kritik
Admin: WA: 0852 1537 5248
EmoticonEmoticon