Showing posts with label GURU. Show all posts
Showing posts with label GURU. Show all posts

Sunday, 15 October 2017

7 Tips Sukses Menghadapi UTN PPG (Pendidikan Profesi Guru)

7 Tips Sukses Menghadapi UTN PPG (Pendidikan Profesi Guru) _ UTN merupakan singkatan dari ujian tulis nasional, UTN sendiri merupakan fase final yang harus dilalui oleh para peserta pendidikan profesi guru (PPG) agar bisa mendapatkan sertifikat pendidik. Mendengar kata UTN mungkin akan membuat peserta pendidikan profesi guru (PPG) menjadi harap-harap cemas, soalnya peserta UTN hanya bisa mengikuti tes UTN maksimal 3X dan jika masih gagal/belum lulus peserta sebenrnya masih bisa ikut pada tes selanjutnya tapi dengan catatan menggunakan dana pribadi.



Hal yang agak lucu dari istilah UTN atau ujian tulis nasional karena pada pelaksanaanya menggunakan sistem komputerisasi, jadi agak janggal jika dikatakan sebagai ujian tulis nasional karena penggunaan alat tulis (pensil dan pulpen) tidak diterapkan. Oleh karena pemerintah diharapkan lebih kreatif dalam membuat istilah agar maknanya tidak menjadi ambigu.

Baca juga: Potensi Dan Keuntungan Mengikuti Pendidikan Profesi Guru (PPG)

Menghadapi UTN PPG tidak perlu dijadikan beban pikiran apalagi merasa khawatir tidak lulus UTN, cukup nikmati prosesnya dan berjuang dengan sepenuh hari. Kembali ke tema artikel kita, tentang tips apa saja sih yang bisa dilakukan agar bisa sukses UTN PPG. Berikut beberapa tips yang bisa anda coba aplikasikan dalam rangka menghadapi ujian tulis nasional pendidikan profesi guru (PPG).

7 Tips Sukses Menghadapi UTN PPG (Pendidikan Profesi Guru)

1. Berdoa
Bukan rahasia umum lagi jika dalam setiap melakukan sesuatu harus senantiasa diiringi dengan doa, termasuk dalam rangka menghadapi UTN PPG dan yang paling penting jangan pernah malu meminta kepada orangtua, saudara, kerabat dan teman untuk didoakan karena kita tidak pernah tahu doa dari siapa yang akan allah ijabah agar urusan kita dimudahkan. Sebaliknya perbanyak mendoakan orang-orang disekitar anda agar bisa sukses dalam karir/hidupnya karena kebaikan yang sama akan allah berikan untuk diri kita.

2. Belajar mandiri dan kelompok
Setiap orang memiliki potensi yang berbeda perihal kemampuan menangkap pelajaran, ada yang membutuhkan suasana tenang dan nyaman agar apa yang dia pelajari mampu dipahami dengan baik. Namun adapula yang lelbih mudah memahami sesuatu apabila dilakukan bersama-sama.

Namun pada dasarnya belajar mandiri dan kelompok adalah sebuah metode belaja yang masing-masing memiliki keunggulan tersendiri, belajar kelompok memungkinkan munculnya banyak ide, gagasan, inovasi, solusi dan memicu tumbuhnya semangat belajar. Begitu pula dengan belajar mandiri yang membuat seseorang akan merasa rileks dan enjoy sehingga materi pelajaran  bisa dengan mudah diserap.

3. Membuat rangkuman setiap materi pelajaran
Seperti yang kita ketahui bersama bahwasanya setiap jurusan/prodi yang mengikuti pendidikan profesi guru (PPG) memiliki jenis soal ujian yang berbeda oleh karena itu sangat penting untuk mengetahui jenis soal ujian/mata pelajaran yang biasanya diporsir untuk jurusan anda. Setelah mengetahui mata pelajaran yang muncul maka saatnya membuat rangkuman setiap mata pelajaran agar lebih memudahkan anda dalam belajar.Dengan adanya rangkuman setiap mata pelajaran yang biasanya menjadi soal ujian dalam UTN membuat waktu anda lebih efisien dan efektif.

4. Mempelajari Kisi-kisi UTN
Kisi-kisi merupakan gambaran umun tentang tipe soal yang akan muncul dalam ujian tulis nasional, sehingga sangat penting untuk mengetahui kisi-kisi dari soal ujian tulis nasional (UTN) hal tersebut bertujuan agar anda bisa lebih fokus mempelajari soal yang kemungkinan akan muncul saat UTN dengan berpedoman pada kisi-kisi UTN tersebut.

Namun sebagai langkah antisipatif tidak ada salahnya mempelajari materi yang tidak tercantum dalam kisi-kisi UTN tersebut yang kita prediksi akan muncul saat UTN dan jangan lupa memperbanyak memperlajari materi yang jarang anda dapat agar UTN anda bisa sukses.

5. Gunakan analisis Swot
Kelebihan, kelemahan, peluang dan tantangan pada diri anda adalah suatu hal yang bisa anda analisa. Maka dari itu mulailah untuk mengukur/membaca/memetakan apa saja kelebihan, kelemahan, peluang dan tantangan pada diri anda yang terkait dengan UTN. Refleksi diri berguna untuk memperhitungkan segala kemungkinan agar apa yang diharapkan bisa tercapai dengan maksimal.

6. Mengembangkan soal try out
Materi-materi try out yang terkait dengan ujian tulis nasional (UTN) bisa anda perluas atau kembangkan cakupan materinya namun tetap berpedoman pada kisi-kisi UTN agar penguasaan materi anda semakin luas.

7. Jaga kesehatan
Hal yang tidak kalah penting menjelang UTN adalah menjaga kesehatan/performance karena mesikpun pengusaan materi anda sudah sempurna namun kesehatan anda mengalami gangguan maka sedikit banyaknya akan memberi dampak kurang baik bagi anda. Oleh karena itu istirahat yang cukup, mengkomsumsi makanan yang bergizi sangat berperan dalam menjaga daya tahan tubuh anda.
Demikianlah 8 Tips Sukses Menghadapi UTN PPG (Pendidikan Profesi Guru) semoga bermanfaat bagi anda.

Source: A. Wahyuni S.Pd.Gr (peserta PPG UNM angkatan IV)

Wednesday, 11 October 2017

6 Cara atau Metode Dalam Membentuk Kelompok Diskusi dan Kelompok Belajar

6 Cara atau metode dalam membentuk kelompok diskusi dan kelompok belajar_ Salah metode belajar yang efektif dalam menumbuhkan semangat belajar siswa adalah dengan menerapkan metode diskusi, metode diskusi mengajarkan siswa bagaimana membangun komunikasi dengan teman kelompoknya, belajar bekerjasama, menghargai pendapat teman kelompoknya dan bertanggung jawab dengan tugas kelompok yang diberikan namun tetap dalam arahan dan bimbingan dari gurunya.


Antusiasme siswa yang belajar kelompk akan semakin terlihat ketika ada kegiatan perlombaan/kompetisi dengan kelompok lain, sehingga setiap kelompok akan berusaha memberikan penampilan terbaik agar bisa menjadi juara/pemenang.

Baca juga:

Model dan Metode Belajar yang Dapat Mengaktifkan Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran

Dalam membentuk kelompok belajar/kelompok diskusi juga bisa menggunakan beberapa metode atau cara pengelompokkan, apa saja metode pembagian kelompok yang biasa diguakan? Berikut beberapa ulasannya

6 Cara atau metode dalam membentuk kelompok diskusi dan kelompok belajar  
1. Metode menghitung
Cara atau metode pertama yang bisa dicoba dalam membentuk kelompok diskusi/kelompok belajar yakni dengan cara menghitung, misalnya saja akan dibentuk 5 kelompok, maka siswa diminta berhitung dari 1-5.
Siswa yang duduk dibagian depan mulai menghitung angka 1 dilanjutkan dengan siswa yang ada didekatnya dengan angka 2  kemudian siswa yang ada didekatnya menyebut akngka 3 dan begitu seterusnya sampai angka 5.

Jika sudah sampai angka 5, siswa selanjutnya kembali menghitung mulai dari angka 1-5 sampai semua siswa dalam kelas telah memiliki no.urut/kepala, selanjutnya siswa yang memiliki no.urut/kepala yang sama  menjadi teman satu kelompok

2. Metode memilih sendiri teman kelompok
Selanjutnya metode yang juga biasa digunakan dalam memilih teman kelompok yakni dengan memberi kebebasan pada siswa untuk memilih sendiri teman kelompoknya, namun metode ini terkadang menimbulkan beberapa masalah.

Misalnya saja ada beberapa siswa yang tidak dipilih untuk menjadi kelompok tertentu, alhasil haus dilakukan pembentukan kelompok ulang, siswa biasanya akan membentuk kelompok bersama teman akrabnya/teman gengnya.

3. Kelompok homogen
Metode ini adalah suatu pembentukan kelompok yang mengelompokkan siswa yang sejenis, misalnya saja siswa laki-laki satu kelompok dengan siswa laki-laki, begitupun dengan siswa perempuan dikelompokkan dengan perempuan semuanya.

4. Kelompok heterogen
Kelompok heterogen adalah kelompok yang dibentuk berdasarkan beberapa pertimbangan, misalnya jenis kelamin, kepintaran, latar belakang, suku dan agama. Dalam satu kelompok anak yang pintar dikelompokkan dengan anak yang kurang pintar, anak yang kaya dikelompokkan dengan anak yang kurang mampu, anak yang berasal dari suku berbeda dijadikan satu kelompok.

Metode kelompok heterogen cukup baik dalam mendidik anak untuk saling menghargai satu sama lain, saling membantu satu sama lain. Kelompok heterogen sangat tepat dalam mengajarkan nilai-nilai kebersamaan pada anak tanpa melihat latar belakang siswa tersebut, peringkat dalam kelas, suku dan agamanya.

5. metode undian
Cara membentuk kelompok dengan metode undian yakni dengan mengetahui terlebih dahulu jumlah siswa yang ada di dalam kelas, selanjutnya menetukan jumlah kelompok yang akan dibentuk. Misalkan saja dalam kelas ada 20 siswa dan akan dibentuk 5 kelompk maka dibuat gulungan kertas yang bernomorkan angka 1 sebanyak 4, bernomorkan angka 2 sebanyak 4, bernomorkan angka 3 sebanyak 4 buah, bernomorkan angka 4 sebanyak 4 buah dan bernomorkan angka 5 sebanyak 4 buah.

Selanjutnya siswa diminta satu persatu untuk mengambil masing-masing satu gulungan kertas, dan siswa yang mendapat angka sama otomatis menjadi satu kelompok.

6. Kelompok besar dan kelompok kecil
Pembentukan kelompok besar dan kelompok kecil tergantung materi pelajaran yang akan dilakukan, kelompok kecil biasanya terdiri dari 2-4 orang perkelompok sedangkan kelompok besar terdiri dari 5-10 angggota kelompok. Dalam diskusi kelompok kecil kemungkinan akan lebih efektif.

Demikianlah 6 Cara atau Metode dalam membagi kelompok yang bisa anda coba lakukan dalam kelas anda, semoga artikel ini bermanfaat bagi anda.

Monday, 9 October 2017

Model dan Metode Belajar yang Dapat Mengaktifkan Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran

Model dan Metode Belajar yang Dapat Mengaktifkan Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran_ Dalam setiap proses pembelajaran pastinya selalu ada tujuan belajar yang hendak untuk dicapai, agar tujuan pembelajaran bisa tercapai dengan maksimal, pendidik/guru harus mampu medesain/menyusun konsep pembelajaran yang menarik sehingga siswa terpancing untuk melibatkan diri dalam proses pembelajaran.


Jika dulu, kita mengenal istilah metode belajar dengan pola teacher center maka saat ini paradigma tersebut mulai berubah, penekanan pembelajaran saat ini lebih ditekankan pada keaktifan siswa dalam proses pembelajaran atau biasa disebut dengan istilah student center.

Baca juga:
6 Cara Agar Siswa Tidak Bosan Mengikuti pembelajaran di Sekolah  
4 Dampak Positif dan Negatif Media Sosial Bagi Pelajar
6 Cara atau Metode Dalam Membentuk Kelompok Diskusi dan Kelompok Belajar 

Namun untuk membuat siswa bersemangant dan termotivasi dalam proses belajar bukan hl yang mudah akan tetapi bukan berarti tidak bisa, oleh karena itu aagar siswa bisa termotivasi untuk belajar dan aktif dalam proses belajar, seorang guru dituntut menggunakan model atau metode dalam setiap pembelajaran.

Dalam memilih model dan metode pembelajaran harus disesuaikan dengan materi pelajaran yang akan dipelajari agar terjadi korelasi/kecocokan dengan begitu tujuan pembelaran bisa tercapai dengan maksimal.

Lantas model dan metode belajar apa saja yang bisa membuat siswa menjadi lebih bergairah dalam mengikuti pelajaran? Berikut ulasannya

Model dan Metode Belajar yang Dapat Mengaktifkan Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran

1. Metode Diskusi/kerja kelompok
Metode belajar pertama yang bisa anda coba dalam proses belajar guna meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa adalah metode diskusi. Metode diskusi memberi kesempatan pada siswa untuk saling bertukar pikiran dengan teman kelompoknya, mengajarkan siswa untuk bekerjasama dan bertanggungjawab dengan tugas yang diberikan.

Selain itu metode diskusi juga melatih siswa menjadi pribadi yang komunikatif dan menjadi pribadi yang menerima pendapat temannya khususnya pendapat teman kelompoknya serta melatih siswa melakukan interaksi dengan teman sebaya.

2. Pembelajaran berbasis masalah
Selanjutnya model pembelajaran yang cukup efektif dalam meransang anak untuk terlibat aktif dalam pembelajaran adalah model pembelajaran berbasis masalah. Konsep dari model pembelajaran berbasis masalah yakni dengan mengemukakan suatu masalah kepada siswa untuk diselesaikan proses penyelesain masalahnya dilakukan baik dalam bentuk team maupun perorangan.

Model pembelajaran berbasis masalah melatih anak untuk berpikir kritis dan kreatif serta mengajarkan anak untuk menjadi pribadi yang pantang menyerah dalam menjalankan tugas yang diberikan. Namun hal yang patut diperhatikan dalam menerapkan model pembelajaran berbasis masalah adalah permasalahan yang diangkat haruslah hal yang menarik dan menantang bagi siswa.

3. Metode kompetisi
Metode pembelajaran yang mengadopsi bentuk perlombaan/kompetisi dalam proses belajar juga baik dalam memicu siswa untuk terlibat dalam pembelajaran, hal tersebut tak lepas dari kecendrungan sebagian siswa untuk bisa menjadi seorang pemenang, sehingga jika ada kompetisi mereka akan berusaha mengeluarkan kemampuan terbaiknya guna menjadi siswa pemenang.

Namun dalam pengaplikasinnya metode kompetisi butuh pendampingan dari guru karena biasanya kompetisi yang dilakukan oleh anak jika tidak mendapat pengawsan dari gurunya bisa mengarah pada kompetisi yang negatif, dengan adanya pengawasan dan pendampingan dari guru maka anak akan belajar menjadi pribadi yang menjunjung tinggi sportivitas dan kejujuran.

4. Pertanyaan terbuka
 Selanjutnya tips yang juga bisa anda coba untuk terapkan dalam proses belajar mengajar guna membuat siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran yakni dengan memancing siswa dengan mengajukan pertanyaan yang bersifat eksploratif.

Maksud dari pertanyaan eksploratif yakni pertanyaan yang mengarahkan siswa untuk berusaha berpikir dan merenung agar bisa menjawab pertanyaaan tersebut. Misalnya saja “Ada yang tahu nggak.....(bla bla bla), Menurut kamu.... (bla bla bla), Siapa yang menjelaskan... (bla bla bla) dan masih banyak lagi pertanyaan lainnya yang bisa memancing siswa untuk terlibat dalam pembelajaran.

Tugas guru dalam metode ini sebagai yakni mediator, fasilitator dan motivator. Guru hanya memberi gambaran umun tentang materi pembelajaran, selebihnya siswa dipancing untuk berpikir lebih jauh tentang materi pelajaran melalui pertanyaan-pertanyaan eksploratif yang diajukan oleh guru pada siswanya.

5. Model pembelajaran eksperimen/percobaan
Porsi materi dan praktik dalam suatu proses belajar sebaiknya berimbang atau 50:50, hal tersebut tak lepas dari kecendrungan sebagian siswa yang lebih menyukai praktik/eksperimen ketimbang hanya disuguhi teori atau konsep semata.

Study by doing (belajar dengan melakukan) adalah konsep pembelajaran dimana siswa akan lebih memaknai suatu materi pelajaran jika pembelajaran tersebut disertai dengan percobaan/eksperimen/demonstrasi.

Agar materi bisa maksimal dipahami oleh siswa maka konsep materi pelajaran yang akan dipraktikan harus benar-benar dipahami/dikuasai siswa dengan begitu praktik/realisasi dari konsep tersebut bisa maksimal.

Demikianlah 5 Model dan Metode Belajar yang dapat mengaktifkan siswa dalam mengikuti pembelajaran yang bisa anda coba aplikasikan dalam proses belajar mengajar. Semoga informasi ini bermanfaat untuk anda.

Friday, 6 October 2017

10 Alasan Memilih Menjadi Guru

10 Alasan Memilih Menjadi Guru_ Dalam beberapa kesempatan terkadang seseorang bertanya pada diri kita tentang alasan kita sehingga memilih sesuatu, misalnya saja seorang guru yang mengajukan pertanyaan kepada muridnya tentang apa cita-citanya kelak ketika dia sudah dewasa, sehingga ketika muridnya telah mengargumentasikan tentang cita-citanya kelak maka guru tersebut kemudian akan mencoba mencari tahu tentang alasan anak tersebut memilih untuk bercita-cita demikian.



Begitu pula halnya dengan mahasiswa yang menempuh suatu pendidikan dengan jurusan pilihannya, pastinya akan banyak orang yang bertanya tentang alasannya dalam memilih jurusan tersebut. Dalam artikel ini kita akan membahas tentang jurusan kependidikan atau biasa disebut sebagai jurusan keguruan.

Baca juga:

Lantas jika anda ditanya, mengapa kamu mengambil jurusan guru! Argumentasi/penjelasan seperti apa yang akan anda utarakan untuk menjawab pertanyaan tersebut? Mungkin pertanyaan tersebut harus kita arahkan pada diri sendiri dengan bertanya dalam hati “Kenapa saya ingin jadi guru”, Setelah menanyakan hal tersebut pada diri sendiri maka akan muncul berbagai alasan yang bisa jadi melatarbelakangi kenapa anda memilih jurusan guru/memilih untuk menjadi guru.

Jika anda bingung mengenai tujuan anda kenapa anda ingin menjadi guru, sebaiknya anda baca artikel ini sampai habis. Apa saja sih yang bisa melatar belakangi seseorang sehingga ingin menjadi seorang guru? Berikut ulasannya;

10 Alasan Memilih Menjadi Guru

1. Menjadi Pribadi yang Bermanfaat
Guru merupakan suatu profesi yang sangat baik karena dengan menjadi guru maka akan menebar manfaat kepada sesama

2. Membantu orang lain menemukan cita-citanya
Melalui pendidikan yang diberikan oleh guru, orang yang dulunya masih awan atau tidak jelas dalam menentukan target-terget hidupnya bisa lebih mudah dalam menentukan goal (tujuan) yang akan dicapai dalam hidupnya, sehingga bisa dikatakan seorang guru membantu seseorang dalam menemukan cita-citanya

3. Mengajar adalah belajar
Pada hakikatnya bukan hanya seorang siswa yang belajar dari gurunya namun sejatinya seorang guru sebenarnya juga belajar pada siswa, mulai dari belajar tentang beragamnya kepribadian manusia, belajar dalam mengendalikan emosi dan belajr menjadi sosok yang konsistem dan memiliki totalitas

4. Ujung tombak pendidikan
Guru ibaratkan anak panah yang dilepas dan mengarah pada sasaran yang ditetapkan, maka seperti itulah guru, guru menjadi ujung tombak pendidikan tanpa adanya guru, berbagai desain pendidikan, kurikulum dan metode pembelajaran yang telah berhasil dibuat akan berakhir tidak maksimal

5. Melatih diri menjadi penyabar dan peduli
Profesi guru adalah sebuah pekerjaan yang menuntut pelakonnya untuk bisa menghilangkan sikap keras, cuek, acuh tak acuh. Bayangkan saja ada begitu beragam karakter yang terkadang harus dihadapi oleh guru seorang diri namun melalui proses tersebut guru menjadi lebih penyabar dan peduli terhadap anak didiknya

6. Mendapatkan amal jariyah
Ada tiga amalah yang akan terus berjalan meskipun orang tersebut telah meninnggal yakni, ilmu yang bermanfaat, anak sholeh dan uang yang sedekahkan di jalan allah. Salah satu dari amalan tersebut menjadi aktivitas yang sudah lazin setiap guru lakukan yakni memberi ilmu yang bermanfaat, sehingg berefek pada terbentuknya amal jariyah bagi guru.

7. Memotivasi diri untuk terus belajar
Guru harus tahu banyak hal dan harus lebih tahu ketimbang siswanya, sehingga guru harus terus mengupdate pengetahuan yang dimilikinya agar tidak ketinggalan pemahaman dari siswa yang diajarnya

8. Membuat diri selalu ceria dan bahagia
Guru khususnya guru sekolah dasar biasanya akan selalu mendapat semangat positif dari anak-anak yang diajarnya pasalnya tingkah laku anak-anak yang terkadang konyol dan menghibur sehingga guru menjadi senang dan tertawa, efeknya adalah guru akan selalu ceria dan bahagia.

9. Membangun peradaban
Seorang ilmuwan bisa menciptakan beberapa penemuan namun seorang guru yang profesional bisa melahirkan banyak ilmuwan yang hebat, kemajuan suatu peradaban sangat dipengaruhi oleh kualitas guru yang dimiliki.

10. Pahlawan dengan jasa besar
Jika dulu guru disematkan dengan istilah pahlawan tanpa tanda jasa, maka istilah tersebut sebaiknya diubah karena jasa-jasa seorang guru sangat besar khususnya dalam mendidik generasi penerus bangsa.

Demikianlah jawaban yang bisa anda berikan jika suatu saat anda ditanya tentang alasan kenapa memilih menjadi guru

Thursday, 5 October 2017

Penerimaan Peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Bersubsidi Tahun 2017

Penerimaan Peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Bersubsidi Tahun 2017_ Bagi anda telah lama menanti pengumuman seleksi ppg prajabatan bersubsidi, nampaknya sudah mulai bisa bernafas lega karena pemerintah telah menyampaikan perihal peserta yang lulus seleksi dan jadwal perkuliahannya. Berikut surat edarannya.

Penerimaan Peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Bersubsidi Tahun 2017

Prajabatan Bersubsidi Tahun 2017

Yth,
Bapak/Ibu Rektor/Pimpinan LPTK
Dengan hormat disampaikan kepada Bapak/Ibu Rektor/Pimpinan LPTK Penyelenggara Seleksi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Bersubsidi Tahun 2017, bahwa dalam rangka menindaklanjuti Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 280/M/KPT/2017 tanggal 26 September 2017 tentang Perguruan Tinggi Penyelenggara Program Pendidikan Profesi Guru, Direktorat Pembelajaran telah menyelenggarakan rapat koordinasi dengan Tim Pusat Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi untuk menentukan namanama peserta yang dinyatakan lolos seleksi Program PPG Prajabatan Bersubsidi Tahun 2017.
Hasil Seleksi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Bersubsidi Tahun 2017, disampaikan dalam bentuk Daftar Nama Peserta, Program Studi, dan Perguruan Tinggi/LPTK tempat pelaksanaan pendidikan, yang dapat dilihat di laman ppg.ristekdikti.go.id. Keseluruhan jumlah peserta yang dinyatakan lolos seleksi dan diterima untuk mengikuti Program PPG Prajabatan Bersubsisi Tahun 2017/2018 sebanyak 4.661 (empat ribu enam ratus enam puluh satu) orang, yang dibagi menjadi dua kelompok, berdasarkan periode awal dimulainya kegiatan perkuliahan.
a. Kelompok I, berjumlah 1.000 (seribu) peserta dengan awal kegiatan perkuliahan pada tanggal 16 Oktober 2017.
b. Kelompok II, berjumlah 3.661 (tiga ribu enam ratus enam puluh satu) peserta dengan awal kegiatan perkuliahan pada bulan Februari 2018.
Para peserta PPG Prajabatan Bersubsidi Tahun 2017/2018 yang namanya tertera dalam daftar Kelompok I tersebut, diwajibkan melakukan registrasi online pada tanggal 5 sampai dengan 10 Oktober 2017 dan segera lapor diri kepada Pengelola Program PPG Prajabatan Bersubsidi di LPTK terkait. Adapun waktu untuk lapor diri dapat dimulai pada tanggal 11 sampai dengan 13 Oktober 2017, dengan membawa kartu peserta seleksi Bakat, Minat, dan Kepribadian (BMK), dan kelengkapan dokumen yang telah diunggah saat pendaftaran secara online. Untuk Kelompok II, jadwal registrasi online dan lapor diri akan diberitahukan menyusul di laman ppg.ristekdikti.go.id. Demikian pengumuman disampaikan. Terima kasih atas perhatian dan kerjasamanya.
Jakarta, 3 Oktober 2017
Direktur Pembelajaran,
Ttd
Paristiyanti Nurwardani


Wednesday, 4 October 2017

Jadwal Pelaksanaan UKG II Tahun 2017 dan Tahapannya

Jadwal Pelaksanaan UKG II Tahun 2017 dan Tahapannya _ Bagi anda para guru-gur yang masih belum dalam tes uji kompetensi guru (UKG) tahap I tidak perlu berkecil hati. Berdasarkan informasi yang beredar pemerintah akan kembali melaksanakan tes uji kompetensi guru (UKG) tahapan II.

Dalam kesempatan kali ini diharapkan semua gutu sudah bisa lulus dalam tes UKG dengan nilai yang memuaskan. Adapun pelaksanaan UKG tahap II aoan dilaksanakan pada 6-11 november 2017. Kegagalan dalam tes UKG tahap I diharapkan menjadi pembelajaran bagi peserta UKG agar dalam tahapan UKG yang kedua menjadi momentun meraih nilai standar minimal afar bisa lulus dalam tes UKG gelombang II.

Jadwal Pelaksanaan UKG II Tahun 2017 dan Tahapannya

Berikut surat edaran perihal jadwal UKG tahap kedua:




Demikianlah informasi seputar Jadwal Pelaksanaan UKG II dan Tahapannya. Semoga informasi tersebit bermanfaat untuk anda

Wednesday, 23 August 2017

Pendaftaran Guru Penggerak Daerah Terpencil Resmi Tebuka Berikut Syarat Dan Cara Pendaftaranya

Pendaftaran Guru Penggerak Daerah Terpencil Resmi Tebuka Berikut Syarat Dan Cara Pendaftaranya_ Bagi anda sarjana kependidikan yang memiliki dedikasi dan semangat tinggi dalam memajukan Pendidikan di Indonesia, maka salah satu program Pendidikan yang bias anda ikuti adalah program guru penggerak daerah terpencil.


Gugus tugas papua UGM membuka kembali lowongan bagi tenaga guru untuk ditugaskan sebagai guru penggrak daerah terpencil (GPDT) di wilyah kabupaten Mappi, provinsi papua.

A. Formasi guru yang dibutuhkan
1. Guru PGSD
2. Guru IPA
3. Guru Bahasa Inggris
4. Guru Matematika
5. Guru Ekonomi

B. Jadwal Pendaftaran
1. 22-23 agustus: pengumuman dan sosialisasi program
2. 23- 04 September: Pendaftaran (penerimaan berkas pendaftaran)
3. 4-5 September: seleksi administrasi
4. 7 September: pengumuman seleksi administrasi dan jadwal tes
5. 11-16 september: pelaksanaan seleksi (tes tertulis, wawancara, psikotest dan microteaching
6. 20 september: pengumuman hasil seleksi
7. 22-28 september: Outbond, bridging course dan magang
8. Pemberangkatan GPDT

C. Ketentuan dan persyaratan
1. Warga negara Indonesia
2. Lulusan perguruan tinggi yang terakreditasi yang sesuai dengan bidang keahlian yang dibutuhkan (dibuktikan dengan fotocopy ijazah)
3. IPK minimal 2,75
4. Berusia maksimal 30 tahun/30 desember 2017
5. Berbadan sehat dibuktikan dengan surat keterangan dokter
6. mengirimkan biodata kepada panitia rekrutmen GPDT (format terlampir)
7. Mengirimkan essai motivasi dengan tema “perangku memajukan Pendidikan di kabupaten mappi” (500 kata)
8. Belum menikah dan bersedia tidak menikah selama kontrak (2 tahun)
9. Bersedia ditempatkan diseluruh  distrik kabupaten Mappi minimal selama dua tahun, dibuktikan dengan surat pernyaaan bermaterai.

D. Formulir
Toll. Foster dan formulir dapat diunduh di: http://gtpapua.wg.ugm.ac.id/gpdt/2017-rekrutmen-gpdt/

E. Batas akhir pengiriman berkas
Berkas paling lambat dikirim  tanggal (cap pos) 04 september 2017 pukul 24.00
Surat lamaran dikirim ke:
Sekretariat rekrutment penggerak daerah terpencil kabupaten mappi 2017, kantor ppkk fisipol jl.socio yusticia no.2  bolaksumur, gedung bh, universitas gadjah mada sYogyakarta
Telp(0274) 563362 ext 232 atau 233



Friday, 28 July 2017

Pendaftaran PLPG Bagi Mahsiswa Lulusan S2 Resmi terbuka, Berikut Informasinya

Pendaftaran PLPG Bagi Mahsiswa Lulusan S2 Resmi terbuka, Berikut Informasinya_ Bagi anda yang telah menyelesaikan pendidikan strata 2 (S2) dan memiliki minat untuk semakin menambah wawasan dan keterampilan anda dalam mengajar maka tidak ada salahnya anda mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan profesi guru (PLPG) yang akan di adakan pemerintah.

Pendaftaran PLPG Bagi Mahsiswa Lulusan S2 Resmi terbuka, Berikut Informasinya_




Bagaimana anda berminat mengikuti kegiatan PLPG yang diadakan pemerintah? Jika berminat ada baiknya anda segera melengkapi semua berkas persyarstan yang diwajibkan. Semoga artikel tentang pendaftaran PLPG tahun 2017 bermanfaat untuk anda.

Thursday, 27 July 2017

Pendaftaran Guru Indonesia Mengajar (IM) 2017 Resmi Terbuka, Berikut Persyaratannya

Pendaftaran Guru Indonesia Mengajar (IM) 2017 Resmi Terbuka, Berikut Persyaratannya
Indonesia Mengajar (IM) merupakan sebuah lembaga nirlaba yang merekrut, melatih, dan mengirim generasi muda terbaik bangsa ke berbagai daerah di Indonesia untuk mengabdi sebagai Pengajar Muda (PM) di Sekolah Dasar (SD) dan masyarakat selama satu tahun. Penggagasnya, Anies Baswedan memulai gerakan Indonesia Mengajar pada tahun 2009 untuk menjadi lebih dari sekadar program, tetapi sebagai gerakan untuk mengajak bersama masyarakat yang berikhtiar untuk ikut berperan aktif mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai wujud upaya melunasi janji kemerdekaan.

Pendaftaran Guru Indonesia Mengajar (IM) 2016 Segera Terbuka, Berikut Persyaratannya

Meyakini bahwa pendidikan dasar adalah fondasi pembangunan masyarakat Indonesia, maka Indonesia Mengajar (IM) percaya bahwa pendidikan dasar untuk anak-anak di seluruh pelosok Indonesia wajib disampaikan dan didampingi oleh generasi terbaik bangsa. 

Didasari juga oleh janji kemerdekaan untuk mencerdaskan wkehidupan bangsa, maka IM mengambil inisiatif untuk mendampingi sekolah dasar–sekolah dasar di berbagai pelosok Indonesia dengan merekrut, membekali, dan menempatkan sarjana-sarjana terbaik bangsa yang memiliki semangat mengabdi untuk mengajar di sebuah SD selama satu tahun. Para pemuda yang dikirim sebagai guru sekolah dasar (SD) ke daerah disebut sebagai Pengajar Muda.

Pendaftaran Guru Indonesia Mengajar 2017
pembukaan pendaftaran Pengajar Muda angkatan XV 2016 dumulai  tanggal 21 Juni sampai 7 Agustus. Calon peserta yang hanya akan diambil adalah para pemberani yang siap untuk terjun langsung mengajar selama setahun dan menjadi penggerak pendidikan di pelosok negeri Indonesia. Iuran kehadiran untuk mendampingi tumbuhnya tunas-tunas harapan bangsa

Syarat Pendaftaran
Warga Negara Indonesia,
Usia max 29 tahun
Pendidikan min S1
Berasal dari berbagai / semua disiplin ilmu
Memiliki IPK atau nilai akademis yang baik.
Belum menikah
Sehat secara fisik dan mental
Bersedia ditempatkan di daerah terpencil selama satu tahun.
Diutamakan fresh graduate atau kurang lebih 2 tahun setelah lulus

Akun untuk pendaftaran
Untuk mengisi formulir pendaftaran Pengajar Muda, Anda diharuskan untuk mendaftar terlebih dahulu dengan user ID dan password. Hal ini ditujukan untuk memberikan keluangan waktu bagi Anda sehingga Anda tidak perlu menyelesaikan pendaftaran dalam sekali pengisian dan dapat kembali menyelesaikannya di waktu yang lain selama masa pendaftaran belum berakhir. Akun Anda tidak boleh dipindah tangankan ke orang lain.

Setiap pendaftar hanya boleh mendaftar dengan satu akun saja. Jika kami menemukan pendaftar dengan dua akun, maka kami akan memilih satu akun saja secara acak. Yayasan Gerakan Indonesia Mengajar (YGIM) berhak untuk menutup akun Anda jika menemukan adanya penyalahgunaan akun tersebut.

Informasi untuk pendaftaran
Di dalam formulir pendaftaran, Anda akan diminta untuk mengisi data-data mengenai informasi pribadi, pendidikan, pengalaman, referensi serta menuliskan beberapa esai. Data yang kami terima hanyalah data akhir yang Anda sudah serahkan ketika Anda meng-klik tombol ‘Kirim’ dan data tersebut sudah tidak lagi dapat diubah.

Anda bertanggung jawab untuk memberikan data yang benar untuk aplikasi ini, Kami menekankan keseriusan dan kebenaran data dalam registrasi. Jika kami menemukan bahwa data yang diberikan tidak benar, maka kami akan mendiskualifikasikan aplikasi Anda.

Data Anda yang sudah terkirim adalah milik Yayasan Gerakan Indonesia Mengajar yang digunakan untuk:
kepentingan seleksi Pengajar Muda;
komunikasi selanjutnya tentang berbagai kegiatan Gerakan Indonesia Mengajar;
Kutipan dari esai Anda dalam aplikasi ini juga dapat kami gunakan dalam materi komunikasi dan sosialisasi Yayasan.
Keamanan dan kerahasian data
Kerahasiaan data Anda adalah penting bagi kami. Data yang Anda berikan dalam pendaftaran online ini tidak akan diberikan kepada pihak ketiga untuk kepentingan komersial. Kami menyimpan informasi akun Anda di server aman di belakang firewall.

Meskipun kami menjaga privasi dan akses ke informasi Anda, perlu diketahui bahwa tidak ada langkah-langkah keamanan yang sempurna atau bebas tembus. Kita tidak dapat mengontrol tindakan pengguna lain dengan siapa Anda berbagi informasi Anda. Kami tidak dapat menjamin bahwa hanya orang-orang yang berwenang akan melihat informasi Anda. Kami tidak bertanggung jawab untuk intrusi dari pihak ketiga terhadap pengaturan privasi dan sistem keamanan.
Anda bertanggung jawab untuk menjaga kerahasiaan password akun Anda. Kami tidak bertanggung jawab untuk penyalahgunaan atau kesalahan data dalam aplikasi Anda, jika Anda tidak menjaga kerahasiaan password Anda. Beberapa hal yang dapat Anda lakukan untuk menjaga keamanan dan kerahasiaan data Anda misalnya dengan:
a. memilih password yang tidak mudah ditebak
b. tidak memberikan password Anda kepada pihak lain atau membiarkan pihak lain mengakses akun Anda 
c. selalu melakukan logout sebelum keluar dari halaman pendaftaran
Pendaftaran Guru Indonesia Mengajar (IM) mulai tanggal 21 Juni sampai 7 Agustus Untuk mendaftar indonesia mengajar kunjungi lik di bawah ini
indonesiamengajar.org

Saturday, 15 July 2017

5 Cara Mengajar Yang Baik Bagi Seorang Guru

5 Cara Mengajar Yang Baik Bagi Seorang Guru - Tercapainya tujuan pembalajaran dalam setiap proses belajar mengajar adalah harapan setiap guru, karena ketika tujuan pembelajaran bisa tercapai hal tersebut berarti murid/siswa bisa menangkap dan memahami materi pelajaran yang diajarkan oleh guru.


Agar tujuan pembelajaran bisa tercapai, seorang guru dituntut untuk mampu maksimal dalam proses pengajarannya, mulai dari perencanaan yang matang mengenai skenario pembelajaran yang akan diterapkan, prosuder (langkah-langkah) yang sistematis dalam proses belajar serta evaluasi pada setiap akhir dari proses pembelajaran.

Baca juga: 10 Cara Membuat Kelas Kondusif Dan Tenang

Sehingga seorang guru tidak boleh serta merta mengajar jika tidak memilikinperencanaan pembelajaran serta metode yang dinilai tepat untuk diterapkan pada suatu materi pelajaran karena hal tersebut sudah pasti bisa membuat tujuan pembelajaran tidak tercapai maksimal.

Oleh karena itu ada beberapa hal yang patut diperhatikan oleh guru agar bisa mengajar yang baik, berikut ulasannya yang sengaja kami rangkum untuk anda:

5 Cara mengajar yang baik bagi seorang guru


1. Membuat/Menyusun RPP (rencana pelakasanaan pembelajaran)

RPP atau biasa disebut rencana pelaksanaan pembalajaran adalah sebuah pedoman dalam melaksanakan pembelajaran, RPP ibaratkan peta yang menjadi petunjuk bagi seorang guru agar tujuan yang dituju bisa tercapai.

Penyusunan RRP sangat penting agar pembelajaran yang dilakukan bisa berjalan dengan terstruktur dan sistematis, kebayang bukan kalau mengajar tanpa RPP kemungkinan proses belajar tidak terstruktur sehingga tujuan pembelajaran sulit tercapai.

2. Melakukan apersepsi

Apersepsi adalah kegiatan awal yang biasanya berupa kegiatan berdoa sebelum belajar, mengecek kehadiran siswa, mengecek kesiapan belajar siswa, menghubungkan materi pelajaran sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan agar bisa terjadi sinkronisasi (keterhubungan).

Hal yang terkadang keliru dilakukan oleh sebagian guru yakni langsung memasuki kegiatan inti pembelajaran, padahal kondisi psikologis siswa belum tentu siap untuk menerima materi pelajaran yang akan diajarkan, itulah yang menyebabkan kegiatan aprsepsi sangat penting untuk dilakukan untuk mengarahkan pemikiran siswa agar siap menerima materi pelajaran yang akan diajarkan.

3. Menerapkan metode dan model pembelajaran

Untuk mencapai tujuan pembelajaran maka perlu diterapkan metode dan model pembelajaran agar tujuan tersebut bisa tercapai dengan maksimal. Model adalah pola pembelajaran yang akan diterapkan mulai dari awal sampai akhir pembelajaran, sedangkan metode adalah suatu cara yang dilakukan dalam proses belajar misalnya saja metode diskusi, metode tanya jawab, metode ceramah dll.

 Baca juga: 6 Keistimewaan Menjadi Seorang Guru

Perpaduan metode dan model pembelajaran yang tepat akan membuat tujuan pembelajaran bisa tercapai dengan baik, usahakan dalam memilih model dan metode belajar sebaiknya memenuhi aspek kognitif, afektif dan psikomotor sehingga bisa mengakomodasi siswa dalam meningkatkan kompetensi dan kapabilitasnya.

4. Pembelajaran yang bervariasi

Hal yang sangat perlu untuk dihindari dalam proses belajar mengajar yakni pembelajaran yang monoton (atau menerapkan suatu model dan metode yang itu-itu saja) sehingga membuat siswa/murid menjadi bosan dengan pembelajaran.

Oleh karena itu agar antusiasme siswa selalu tinggi saat belajar sangat penting untuk menerapkan pembelajaran yang bervariasi agar motivasi siswa selalu tinggi saat belajar, pembelajaran yang bervariasi juga akan memperkaya daya imajinasi dan khazanah pengetahuan siswa.

5. Mengecek pemahaman siswa

Salah satu hal yang tidak boleh diabaikan oleh seorang guru adalah mengecek pemahaman siswa setelah materi pelajaran telah diajarkan, hal tersebut bertujuan untuk mengetahui apakah semua siswa benar-benar telah memahami materi pelajaran yang telah diajarkan.

Untuk mengecek pemahaman siswa bisa dilakukan dengan cara memberi pertanyaan seputar materi pelajaran yang telah diajarkan, memberi tugas mandiri atau tugas kelompok.

Demikianlah 5 Cara mengajar yang baik bagi seorang guru yang bisa anda aplikasikan dalam mengajar siswa-siswi anda, semoga artikel ini bermanfaat

Saturday, 8 July 2017

6 Tips Menyambut dan Menghadapi Siswa Baru Agar Merasa Nyaman Serta Betah di Sekolah

Tips Menyambut dan Menghadapi Siswa Baru Agar Merasa Nyaman Serta Betah di Sekolah_ Tahun ajaran baru berarti sekolah-sekolah akan kedatangan wajah-wajah baru yang akan mulai mengecap pendidikan di bangku sekolah atau dengan kata lain sekolah akan kedatangan murid-murid baru untuk menuntut ilmu.

6 Tips Menyambut dan Menghadapi Siswa Baru Agar Merasa Nyaman Serta Betah di Sekolah

Di tahun ajaran baru sekolah-sekolah baik itu tingkat SD, SMP dan SMA akan diwarnai oleh wajah-wajah baru pada murid baru yang tentunya akan cukup merasa asing dengan suasana sekolah barunya.

Baca juga: 9 Cara Menjadi Guru Yang Menyenangkan Bagi Siswa

Sehingga kesan awal yang baik kepada murid baru akan menjadi nilai positif agar untuk membuat para murid baru tersebut merasa nyaman dan betah di sekolah barunya. Guru adalah sosok yang memiliki peranan yang subtansial dalam mengasosiasi para murid tersebut agar mereka bisa cepat beradaptasi dan bersosialisasi dengan sesama murid baru, dengan kakak kelasnya maupun dengan seluruh stackholder yang ada di sekolah tersebut.

Lantas langkah atau cara apa saja yang bisa anda lakukan dalam meyambut dan menghadapi murid baru tersebut agar mereka bisa merasa senang ketika berada di sekolah? Berikut beberapa tips yang bisa anda coba aplikasikan.

6 Tips Menyambut dan Menghadapi Siswa Baru Agar Merasa Nyaman Serta Betah di Sekolah

1. Memberi kesan baik dan hangat pada murid baru
Tips pertama yang bisa anda lakukan dalam rangka menyambut dan menghadapi siswa-siswi baru yakni dengan bersikap baik dan hangat. Oleh karena itu seorang guru dianjurkan dalam menghadapi siswa-siswi baru agar bersikap lemah lembut, hangat dan bersahabat dengan para siswa baru.

Bersikap lemah lembut dan bersahabat dengan siswa baru cukup urgent guna menanamkan mindset dalam pikiran anak bahwa sekolah adalah tempat yang menyenangkan, sehingga siswa-siswi baru tersebut merasa betah dan nyaman di sekolah.

2. Hindari sikap mengintimidasi siswa
Tak dapat dipungkiri bahwa karakter setiap siswa sangat beragam begitu pula halnya dengan karakter siswa-siswi baru, misalnya saja yang memiliki sikap sabar, pemalu, nakal, usil dan lain-lain. Namun dalam menagatasi berbagai karakter murid tersebut sangat disarankan untuk menghindari sikap mengintimidasi guna meredam perilaku kurang baik yang ditunjukan oleh murid tersebut.

Selain itu melakukan kekerasan fisik guna mengintimidasi perilaku siswa baru sebaiknya tidak dilakukan namun yang lebih tepat adalah mengamati/membaca karakter anak yang nakal tersebut guna mencari solusi yang lebih persuasif dalam merubah kebiasaanya tersebut.

3. Bersikap adil terhadap semua siswa baru
Diantara para siswa baru pastinya  memiliki latar belakang yang berbeda, baik dari segi latar belakang budaya yang berbeda, ekonomi, sosial dan suku. Maka sebaiknya seorang guru mengabaikan perbedaan-perbedaan tersebut dalam memperlakukan murid anda, jangan karena anak tersebut merupakan anak bupati, camat, kepala desa dan lain-lain sehingga anda memperlakukannya lebih istimewa.

Baca juga: 6 Keistimewaan Menjadi Seorang Guru

Sikap adil terhadap setiap siswa tanpa memandang latar belakang bisa menciptakan rasa adil dalam setiap diri siswa, dengan diperlakukan sama maka siswa bisa lebih nyaman dalam belajar sehingga mereka bisa mengeksplorasi kemampuannya dengan maksimal.

4. Lakukan metode belajar yang bervariasi
Menghadapi murid baru dalam proses belajar, sebaiknya dilakukan dengan penerapan metode belajar yang bervariasi sehingga siswa bisa merasa senang dan gembira ketika belajar, alhasil anak akan selalu rindu dan betah untuk belajar di sekolah.

Hindarkan menerapkan metode belajar yang monoton karena hal tersebut bisa membuat siswa cepat merasa bosan dalam mengikuti pelajaran, alhasil materi pelajaran tidak bisa maksimal dipahami oleh siswa.

5. Sabar dalam mengajar dan mendidik siswa
Selanjutnya cara menghadapi siswa baru adalah dengan bersikap sabar, karena bisa dipastikan murid baru yang anda ajar masih minim dengan pemahaman dengan materi pelajaran yang akan anda ajarkan sehingga sangat disarankan kepada anda sebagai guru untuk bersikap sabar dan tenang dalam mengajar para siswa tersebut.

Gunakanlah bahasa yang paling mudah dimengerti oleh para murid-murid anda agar materi pelajaran yang anda ajarkan bisa dipahami dengan mudah, karena pada hakikatnya mengajar dan mendidik murid ibaratkan seperti anda sedang mengasa pisau yang membutuhkan beberapa waktu sehigga pisau tersebut bisa menjadi tajam.

6. Mengenalkan kepada siswa dengan berbagai elemen yang ada di sekolah
Terakhir hal yang bisa dilakukan untuk menyambut dan mengahdapi siswa baru yakni dengan memperkenalkan pada siswa berbagai elemen dan stackholder yang ada di sekolah tersebut, hal tersebut guna membuat siswa lebih cepat dalam beradaptasi.

Demikianlah Tips menyambut dan menghadapi siswa baru agar merasa nyaman serta betah di sekolah yang bisa anda pratikkan dalam meyambut siswa-siswi baru di sekolah anda

Thursday, 6 July 2017

Syarat dan Cara Pendaftaran Guru SILN 2017

Syarat dan Cara Pendaftaran Guru SILN (Sekolah Indonesia Luar Negeri) 2017 _ Bagi anda yang memiliki minat untuk menjadi seorang guru dan memiliki motivasi tinggi dalam mencerdaskan putra-putri indonesia, maka sebaiknya anda segera mempersiapkan diri. Pasalnya akan segera dibuka penerimaan tenaga guru non pns yang akan ditugaskan mengajar di luar negeri atau biasa disebut dengan guru SILN (sekolah indonesia luar negeri).

Syarat dan Cara Pendaftaran Guru SILN 2017

Penerimaan guru SILN pada tahun 2017 direncanakan untuk menggantikan guru dan tenaga kependidikan sekolah ndonesia luar negeri yang akan berakhir masa tugasnya. Bagi anda yang memenuhi persyratan untuk menjad guru SILN dengan masa kerja 2 tahun tidak ada salahnya memanfaatkan kesempatan ini.

Syarat dan Cara Pendaftaran Guru SILN (Sekolah Indonesia Luar Negeri) 2017

A. Formasi penerimaan guru SILN periode tahun 2017

Guru bahasa indonesia : 3 orang
Penempatan:
sekolah cairo (1 orang)
sekolah indonesia Den haag (1 orang)
sekolah indonesia  Kuala lumpur (1 orang)

Bahasa inggris: 1 Orang
Penempatan:
Sekolah indonesia singapura

Ilmu pengertahuan alam : 1 Orang
Penempatan:
sekolah  indonesia Cairo (1 orang)

Ilmu pengertahuan sosial: 5 Orang
Penempatan:
sekolah  indonesia Davao (1 orang)
sekolah indonesia  Den haag (1 orang)
sekolah indonesia  Kuala lumpur (1 orang)
sekolah republik indonesia tokyo (1 orang)
sekolah indonesia singapura (1 orang)

Guru kelas: 2 orang
Penempatan:
sekolah indonesia den haag (1 orang)
sekolah indonesia riyadh (1 orang)

Seni budaya: 1 Orang
Penempatan:
sekolah indonesia den haag (1 orang)

Matematika: 2 orang
Penempatan:
sekolah indonesia bangkok (1 orang)
sekolah indonesia singapura (1 orang)

Pendidikan jasmani dan kesehatan:  2 Orang
Penempatan:
sekolah indonesia Den haag (1 orang)
sekolah indonesia singapura (1 orang)

Taman kanak-kanak (PAUD): 1 orang
Penempatan: sekolah indonesia riyadh (1 orang)

Pendidikan agama islam: 1 Orang
Penempatan:
sekolah indonesia Den haag (1 orang)

Tenaga kependidikan: 5 Orang
Penempatan:
sekolah indonesia bangkok (1 orang)
sekolah indonesia Davao (1 orang)
sekolah indonesia Den haag (1 orang)
sekolah indonesia kuala lumpur (1 orang)
sekolah indonesia kota kinabalu (1 orang)

B. Persyaratan Umum  Guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)
1. Warga negara indonesia (WNI)
2. Berusia maksimal 40 tahun/1 januari 2017
3. Sehat jasmani dan rohani, bebas narkoba
4. Berkelakuan baik dan tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusanpengadialan yang memiliki kekuatan hukum tetap
5. Tidak pernah diberhentikan secara tidak hormat, tidak atas permintaan sendiri atau tidak dengan hormat, sebagai pegawai/PNS atau anggota TNI/POLRI atau tidak pernah diberhentikan secara tidak hormat sebagai pegawai swasta
6.Tidak sedang menjalani perjanjian/kontrak kerja/ikatan dinas pada instansi pemerintah
7. Mampu mengajar multi subject

C. Persyaratan khusus untuk mendaftar guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)

1. Berijazah minimal S1 sesuai biang yang dibutuhkan dengan IPK minimal 2.75
2. Memiliki sertifikat profesi pendidikan
3. Memiliki hasil uji kompetensi guru (UKG)
4. Memiliki nomor unik pendidik dan tenaga kependidikan
5. Memiliki pengalaman mengajar 5 tahun pada bidang yang diampu
6. Memiliki SK inpassing/ penyetaraan golongan
7. Khusus pelamar tata usaha memiliki pengalaman kerja minimal 5 tahun pada bidang tata usaha/administrasi perkantoran serta memahami pengelolaan keuangan dan aplikasi dapodik
8. Memiliki kecakapan dalam berbanahasa inggris dibuktikan dengan sertifikat TOEFL prediction score minimal 450 atau IELTS 5.0 khusus calon guru indonesia riyadh dan sekolah indonesia cairo diutamakanmemeiliki kemampuan tambahan bahasa arab
8. Diutamakan memiliki sertifikat penghargaan tingkat nasional sebagai keterampilan tambahan selain mengajar, seperti olahraga, pramuka, seni budaya, keagamaan, prakarya, teknologi informasi komunikasi (ICT), akuntasi/keuangan dll.

D. Jadwal pendaftaran guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)

1. Pengumuman resmi seleksi guru SILN    : 5 juli
2. Waktu pendaftaran guru SILN: sd. 19 juli 2017
3. seleksi kualifiksi calon pelamar: 20-22 juli 2017
4. Pengumuman hasil seleksi kualifikasi : 24 juli 2017
5. Pemberkasan dokumen administrasi: 25-8 agustus
6. Pengumuman hasil seleksi administrasi: 11 agustus
7. Seleksi uji kompetensi dan kemampuan bahasa asing: minggu pertama sepetember 2017
8. pengumuman peringkat hasil uji kompetensi: minggu kedua sepetember 2017
9. Wawancara: minggu ketiga sepetember 2017
10. Pengumuman final: minggu ketiga sepetember 2017
11. Proses perizinan dan penugasan keluar negeri: oktober 2017
12. Pembekalan/persiapan keberangkatan: Novemver-desember
13. Keberangkatan: Desember(2017)/januari (2018)

E. Cara pendaftaran guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)

1. Calon pelamar wajib mengisi formulir pendaftaran calon guru SILN bagi non-pns pada link berikut: http://gg.gg/seleksi-gtksiln-2017. Pada tanggal 19 juli pukul 15.00 wib pelamar dimohon TIDAK mengirimkan berkas apapun pada tahapan ini kepada kementrian pendidikan dan kebudayaan RI. Kelengkapan berkas persyaratan diperlukan bagi pelamar dat diterima sebagai guru dan tenaga kependidikan sekolah indonesia luar negeri (SILN)
2. Pelamar tidak dipungut biaya apapun. Pelamar dimohon tidak terpancing oleh tawaran dari oknum maupun pihka manapun yang mengaku dapat membantu pelamar dapat diterima sebagai guru dan tenaga kependidikan sekolah indonesia luar negeri (SILN)

F. Proses seleksi Guru SILN(sekolah indonesia luar negeri)

1. Daftar nama pelamar dengan kualifikasi terbaik akan diumumkan pada portal resmi kementrian pendidikan dan kebudayaan RI
2. Kelengkapan berkas pendaftaran guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)
a. Fotokopi KTP dan akte kelahiran
b. Fotokopi ijazah pendidikan terakhir yang dilegalisir
c. Fotokopi sertifikat pendidikan profesi yang dilegalisir
d. fotokopi unit pendidik dan tenaga kependidikan
e. Fotokopi SK inpassing/penyetaraan golongan
f. Surat keterangan mengajar/bekerja dari sekolah/yayasan yang menunjkan pengalaman mengajar/bekerja sesuai dengan bidang yang diampui minimal 5 tahun
g. surat rekomendasi berkelakuan baik dari institusi(sekolah/yayasan) yang disampaikan dalam amplop tertentu
h. Sertifkat TOEFL prediction score minimal 450 atau IELTS 5.0 yang masih berlaku
i. Sertifikat penghargaan tingkat nasional sebagai keterampilan tambahan selain mengajar, seperti olahraga, pramuka, seni budaya, keagamaan, prakarya, teknologi informasi komunikasi (ICT), akuntasi/keuangan dll.
j. Apabila pelamar telah dinyatakan lulus tetapi tidak menyampaikan kelengkapan berkas untuk penetapan sebagai guru dan tenag kependidikan sekolah indonesia luar negeri (SILN)
k. Pelamar yang dinyatakan lulus seleksi berkas dapat mengikuti proses selksi kompetensi yang terdiri dari wawancara, tes pedagogik, praktik mengajar (micro teaching) dan tes kemampuan bahasa asing.
l. Daftar nama peserta yang dinyatakan lulus akan diumunkan melalui portal resmi kementrian pendidikan dan kebudayaan RI dan dapat melanjutkan ke tahapan seleksi berikutnya, yaitu wawancara di depan panelist kemendikbud, kemenlu, serta perwakilan RI terkait.
m. Daftar nama peserta seleksi tahap II yang dinyatakan lulus aan diumumkan melalui portal resmi kemendikbud RI dan dalam rangka proses pengankatan calon guru dan tenagakependidikan sekolah indonesia di luar negeri defenitif diwajibkan untuk melengkapi berkas persyaratan sebagai berikut:

1) Surat lamaran ditujukan kepada sekertaris jenderal kementrian pendidikan dan kebudayaan RI

2) CV dilengkpai pas foto berwarna (pakaian formal) dengan latar belakang putih ukuran 4x6

3) SKCK sesuai domisili

4)Surat keterangan sehat dan bebas narkoba dari RS pemerintah

5) Deskripsi diri, potensi dan motivasi menjadi guru sekolah indonesia luar negeri dalam bahasa indonesia dan bahasa inggris masing-masing 1 lembar dicetak 2 set di atas kertas A4

6) Menandatangani surat penrnyataan tdak menuntut mejadi PNS dan bersedia diangkat menjadi guru sekolah indonesia luar negeri berdasarkan perjanjian 2 tahun dan dapat diperpanjang sesuai dengan perturan yang berlaku

7) Apabila pelamar telah diterima dan dinyatakan lulus tetapi tidak menyampaikan kelengkapan berkas untuk penetapan sebagai guru dan tenag kependidikan sekolah indonesia luar negeri (SILN)
 Sampai batas waktu yang ditentukan, maka kelulusan yang bersangkutan dinyatakan batal dan bersangkutan dianggap mengundurkan diri.

G. Penentuan kelulusan SILN (sekolah indonesia luar negeri)

1. Pengumuman kelulusan akan dilakukan oleh kementrian pendidikan dan kebudayaan RI di: http://kemendibud.go.id
2. Jadwal pengumuman final: minggu ketiga september 2017

Pendaftaran Guru SILN 2017 Resmi Terbuka, Berikut Formasi dan Persyaratannya

Pendaftaran Guru SILN 2017 Resmi Terbuka, Berikut formasi dan Persyaratannya _ Bagi anda yang memiliki minat untuk menjadi seorang guru dan memiliki motivasi tinggi dalam mencerdaskan putra-putri indonesia, maka sebaiknya anda segera mempersiapkan diri. Pasalnya akan segera dibuka penerimaan tenaga guru non pns yang akan ditugaskan mengajar di luar negeri atau biasa disebut dengan guru SILN (sekolah indonesia luar negeri).

Pendaftaran Guru SILN 2017 Resmi Terbuka, Berikut Formasi dan Persyaratannya

Penerimaan guru SILN pada tahun 2017 direncanakan untuk menggantikan guru dan tenaga kependidikan sekolah ndonesia luar negeri yang akan berakhir masa tugasnya. Bagi anda yang memenuhi persyratan untuk menjad guru SILN dengan masa kerja 2 tahun tidak ada salahnya memanfaatkan kesempatan ini.

Pendaftaran Guru SILN 2017 Resmi Terbuka, Berikut formasi dan Persyaratannya

A. Formasi penerimaan guru SILN periode tahun 2017

Guru bahasa indonesia : 3 orang
Penempatan:
sekolah cairo (1 orang)
sekolah indonesia Den haag (1 orang)
sekolah indonesia  Kuala lumpur (1 orang)

Bahasa inggris: 1 Orang
Penempatan:
Sekolah indonesia singapura

Ilmu pengertahuan alam : 1 Orang
Penempatan:
sekolah  indonesia Cairo (1 orang)

Ilmu pengertahuan sosial: 5 Orang
Penempatan:
sekolah  indonesia Davao (1 orang)
sekolah indonesia  Den haag (1 orang)
sekolah indonesia  Kuala lumpur (1 orang)
sekolah republik indonesia tokyo (1 orang)
sekolah indonesia singapura (1 orang)

Guru kelas: 2 orang
Penempatan:
sekolah indonesia den haag (1 orang)
sekolah indonesia riyadh (1 orang)

Seni budaya: 1 Orang
Penempatan:
sekolah indonesia den haag (1 orang)

Matematika: 2 orang
Penempatan:
sekolah indonesia bangkok (1 orang)
sekolah indonesia singapura (1 orang)

Pendidikan jasmani dan kesehatan:  2 Orang
Penempatan:
sekolah indonesia Den haag (1 orang)
sekolah indonesia singapura (1 orang)

Taman kanak-kanak (PAUD): 1 orang
Penempatan: sekolah indonesia riyadh (1 orang)

Pendidikan agama islam: 1 Orang
Penempatan:
sekolah indonesia Den haag (1 orang)

Tenaga kependidikan: 5 Orang
Penempatan:
sekolah indonesia bangkok (1 orang)
sekolah indonesia Davao (1 orang)
sekolah indonesia Den haag (1 orang)
sekolah indonesia kuala lumpur (1 orang)
sekolah indonesia kota kinabalu (1 orang)

B. Persyaratan Umum  Guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)
1. Warga negara indonesia (WNI)
2. Berusia maksimal 40 tahun/1 januari 2017
3. Sehat jasmani dan rohani, bebas narkoba
4. Berkelakuan baik dan tidak pernah dihukum penjara atau kurungan berdasarkan putusanpengadialan yang memiliki kekuatan hukum tetap
5. Tidak pernah diberhentikan secara tidak hormat, tidak atas permintaan sendiri atau tidak dengan hormat, sebagai pegawai/PNS atau anggota TNI/POLRI atau tidak pernah diberhentikan secara tidak hormat sebagai pegawai swasta
6.Tidak sedang menjalani perjanjian/kontrak kerja/ikatan dinas pada instansi pemerintah
7. Mampu mengajar multi subject

C. Persyaratan khusus untuk mendaftar guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)

1. Berijazah minimal S1 sesuai biang yang dibutuhkan dengan IPK minimal 2.75
2. Memiliki sertifikat profesi pendidikan
3. Memiliki hasil uji kompetensi guru (UKG)
4. Memiliki nomor unik pendidik dan tenaga kependidikan
5. Memiliki pengalaman mengajar 5 tahun pada bidang yang diampu
6. Memiliki SK inpassing/ penyetaraan golongan
7. Khusus pelamar tata usaha memiliki pengalaman kerja minimal 5 tahun pada bidang tata usaha/administrasi perkantoran serta memahami pengelolaan keuangan dan aplikasi dapodik
8. Memiliki kecakapan dalam berbanahasa inggris dibuktikan dengan sertifikat TOEFL prediction score minimal 450 atau IELTS 5.0 khusus calon guru indonesia riyadh dan sekolah indonesia cairo diutamakanmemeiliki kemampuan tambahan bahasa arab
8. Diutamakan memiliki sertifikat penghargaan tingkat nasional sebagai keterampilan tambahan selain mengajar, seperti olahraga, pramuka, seni budaya, keagamaan, prakarya, teknologi informasi komunikasi (ICT), akuntasi/keuangan dll.

D. Jadwal pendaftaran guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)

1. Pengumuman resmi seleksi guru SILN    : 5 juli
2. Waktu pendaftaran guru SILN: sd. 19 juli 2017
3. seleksi kualifiksi calon pelamar: 20-22 juli 2017
4. Pengumuman hasil seleksi kualifikasi : 24 juli 2017
5. Pemberkasan dokumen administrasi: 25-8 agustus
6. Pengumuman hasil seleksi administrasi: 11 agustus
7. Seleksi uji kompetensi dan kemampuan bahasa asing: minggu pertama sepetember 2017
8. pengumuman peringkat hasil uji kompetensi: minggu kedua sepetember 2017
9. Wawancara: minggu ketiga sepetember 2017
10. Pengumuman final: minggu ketiga sepetember 2017
11. Proses perizinan dan penugasan keluar negeri: oktober 2017
12. Pembekalan/persiapan keberangkatan: Novemver-desember
13. Keberangkatan: Desember(2017)/januari (2018)

E. Cara pendaftaran guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)

1. Calon pelamar wajib mengisi formulir pendaftaran calon guru SILN bagi non-pns pada link berikut: http://gg.gg/seleksi-gtksiln-2017. Pada tanggal 19 juli pukul 15.00 wib pelamar dimohon TIDAK mengirimkan berkas apapun pada tahapan ini kepada kementrian pendidikan dan kebudayaan RI. Kelengkapan berkas persyaratan diperlukan bagi pelamar dat diterima sebagai guru dan tenaga kependidikan sekolah indonesia luar negeri (SILN)
2. Pelamar tidak dipungut biaya apapun. Pelamar dimohon tidak terpancing oleh tawaran dari oknum maupun pihka manapun yang mengaku dapat membantu pelamar dapat diterima sebagai guru dan tenaga kependidikan sekolah indonesia luar negeri (SILN)

F. Proses seleksi Guru SILN(sekolah indonesia luar negeri)

1. Daftar nama pelamar dengan kualifikasi terbaik akan diumumkan pada portal resmi kementrian pendidikan dan kebudayaan RI
2. Kelengkapan berkas pendaftaran guru SILN (sekolah indonesia luar negeri)
a. Fotokopi KTP dan akte kelahiran
b. Fotokopi ijazah pendidikan terakhir yang dilegalisir
c. Fotokopi sertifikat pendidikan profesi yang dilegalisir
d. fotokopi unit pendidik dan tenaga kependidikan
e. Fotokopi SK inpassing/penyetaraan golongan
f. Surat keterangan mengajar/bekerja dari sekolah/yayasan yang menunjkan pengalaman mengajar/bekerja sesuai dengan bidang yang diampui minimal 5 tahun
g. surat rekomendasi berkelakuan baik dari institusi(sekolah/yayasan) yang disampaikan dalam amplop tertentu
h. Sertifkat TOEFL prediction score minimal 450 atau IELTS 5.0 yang masih berlaku
i. Sertifikat penghargaan tingkat nasional sebagai keterampilan tambahan selain mengajar, seperti olahraga, pramuka, seni budaya, keagamaan, prakarya, teknologi informasi komunikasi (ICT), akuntasi/keuangan dll.
j. Apabila pelamar telah dinyatakan lulus tetapi tidak menyampaikan kelengkapan berkas untuk penetapan sebagai guru dan tenag kependidikan sekolah indonesia luar negeri (SILN)
k. Pelamar yang dinyatakan lulus seleksi berkas dapat mengikuti proses selksi kompetensi yang terdiri dari wawancara, tes pedagogik, praktik mengajar (micro teaching) dan tes kemampuan bahasa asing.
l. Daftar nama peserta yang dinyatakan lulus akan diumunkan melalui portal resmi kementrian pendidikan dan kebudayaan RI dan dapat melanjutkan ke tahapan seleksi berikutnya, yaitu wawancara di depan panelist kemendikbud, kemenlu, serta perwakilan RI terkait.
m. Daftar nama peserta seleksi tahap II yang dinyatakan lulus aan diumumkan melalui portal resmi kemendikbud RI dan dalam rangka proses pengankatan calon guru dan tenagakependidikan sekolah indonesia di luar negeri defenitif diwajibkan untuk melengkapi berkas persyaratan sebagai berikut:
1) Surat lamaran ditujukan kepada sekertaris jenderal kementrian pendidikan dan kebudayaan RI
2) CV dilengkpai pas foto berwarna (pakaian formal) dengan latar belakang putih ukuran 4x6
3) SKCK sesuai domisili
4)Surat keterangan sehat dan bebas narkoba dari RS pemerintah
5) Deskripsi diri, potensi dan motivasi menjadi guru sekolah indonesia luar negeri dalam bahasa indonesia dan bahasa inggris masing-masing 1 lembar dicetak 2 set di atas kertas A4
6) Menandatangani surat penrnyataan tdak menuntut mejadi PNS dan bersedia diangkat menjadi guru sekolah indonesia luar negeri berdasarkan perjanjian 2 tahun dan dapat diperpanjang sesuai dengan perturan yang berlaku
7) Apabila pelamar telah diterima dan dinyatakan lulus tetapi tidak menyampaikan kelengkapan berkas untuk penetapan sebagai guru dan tenag kependidikan sekolah indonesia luar negeri (SILN)
 Sampai batas waktu yang ditentukan, maka kelulusan yang bersangkutan dinyatakan batal dan bersangkutan dianggap mengundurkan diri.

G. Penentuan kelulusan SILN (sekolah indonesia luar negeri)

1. Pengumuman kelulusan akan dilakukan oleh kementrian pendidikan dan kebudayaan RI di: http://kemendibud.go.id
2. Jadwal pengumuman final: minggu ketiga september 2017

Saturday, 17 June 2017

Hari Pertama Masuk Sekolah Tahun Ajaran 2017/2018 Untuk SD, SMP dan SMA

Hari Pertama Masuk Sekolah Tahun Ajaran 2017/2018 Untuk SD, SMP dan SMA _ Artikel ini sengaja ditulis oleh admin karena melihat ada beberapa pihak yang mencoba mencari tahu kapan sih atau tanggal berapa dan bulan berapa tahun ajaran baru dimulai pada tahun 2017.

source: websitependidikan.com

Salah satu alasan seseorang mencoba mencari tahu hari pertama masuk sekolah, salah satunya agar bisa emmpersiapkan sedini mungkin segala keperluan sekolah dan perlengkapan sekolah yang dibutuhkan.

Baca juga: Jadwal libur sekolah tahun ajaran 2017/2018

Lantas ditahun ajaran 2017/2018 ini, kapan hari pertama masuk sekolah bagi siswa SD, SMP dan SMA? untuk mengetahui jawabannya, berikut ulasannya;

Hari Pertama Masuk Sekolah Tahun Ajaran 2017/2018 Untuk SD, SMP dan SMA

Bedasarkan jadwal yang telah ditetapkan pemerintah khusunya yang membidangi pendidikan menetapkan bahwa;

Hari pertama masuk sekolah tahun ajaran 2017/2018 untuk SD, SMP dan SMA 

Masuk sekolah dimulai pada hari senin tanggal 17 Juli tahun 2017 dan berakhir pada 6 juni 2018

Jumlah hari belajar efektif 

jumlah hari belajar efektif yakni 214 hari

Jumlah minggu efektif

32 minggu dalam 2 semester

Demikianlah artikel tentang Hari Pertama Masuk Sekolah Tahun Ajaran 2017/2018 Untuk SD, SMP dan SMA, semoga bermanfaat.

Friday, 26 May 2017

Perbedaan Konten RPP K13 Edisi Revisi 2016 dan RPP K13 Revisi 2017

Perbedaan konten RPP k13 edisi revisi 2016 dan perbedaan RPP k13 revisi 2017 _ Kurikulum 2013 terus mengalami proses pembaharuan, hal tersebut tak lepas dari masih adanya konten dalam RPP K13 yang masih harus mengalami penyempurnaan.

Perbedaan Konten RPP K13 Edisi Revisi 2016 dan RPP K13 Revisi 2017
source: Liputan6.com

Lantas dalam revisi pada tahun 2017, konten apa saja yang mengalami pembaharuan dalam K13 khusunya konten dalam recana pelaksanaan pembelajaran (RPP)? Seitdaknya ada beberapa pembaharuan dalam konten RPP K13 edisi revisi 2017. Berikut ulasannya

Baca juga: Perbedaan Kurikulum 2013 (K-13) dengan Konsep Living Kurikulum

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat harus muncul empat macam hal yaitu PPK, Literasi, 4C, dan HOTS maka perlu kreatifitas guru dalam meramunya.

Perbedaan Konten RPP K13 Edisi Revisi 2016 dan RPP K13 Revisi 2017

Perbaikan atau revisinya dalah 
1. mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas.
2. Mengintegrasikan literasi;
keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative);
3. Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill.
Gerakan PPK perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan sekaligus menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan karakter yang sudah dilaksanakan sampai sekarang.

Pengintegrasian dapat berupa 
a. pemaduan kegiatan kelas, luar kelas di sekolah, dan luar sekolah (masyarakat/komunitas);
b. pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler;
c. pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat;

perdalaman dan perluasan dapat berupa
1. penambahan dan pengintensifan kegiatan-kegiatan yang berorientasi pada pengembangan karakter siswa,
2. penambahan dan penajaman kegiatan belajar siswa, dan pengaturan ulang waktu belajar siswa di sekolah atau luar sekolah;
3. penyelerasan dapat berupa penyesuaian tugas pokok guru, Manajemen Berbasis Sekolah, dan fungsi Komite Sekolah dengan kebutuhan Gerakan PPK.

Pengertian Literasi dalam konteks Gerakan Literasi Sekolah adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara.

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik.

Literasi lebih dari sekadar membaca dan menulis, namun mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori. Literasi dapat dijabarkan menjadi Literasi Dasar (Basic Literacy), Literasi Perpustakaan (Library Literacy), Literasi Media (Media Literacy), Literasi Teknologi (Technology Literacy), Literasi Visual (Visual Literacy).

 Keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C.  Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah  jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.

Higher Order of Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan. Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi; dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.

Maka tidak mungkin lagi menggunakan model/metode/strategi/pendekatan yang berpusat kepada guru, namun kita perlu mengaktifkan siswa dalam pembelajaran (Active Learning). Khusus untuk PPK merupakan program yang rencananya akan disesuaikan dengan 5 hari belajar atau 8 jam sehari sedangkan untuk 2 hari merupakan pendidikan keluarga.

Demikianlah Perbedaan Konten RPP K13 Edisi Revisi 2016 dan RPP K13 Revisi 2017, semoga bermanfaat bagi anda khusunya para pendidik dan stackholder dalam dunia pendidikan